Sono appunti stringati e incompleti.
Nella mia scuola negli ultimi anni: "Progetto accoglienza".
A mio parere le ore erano troppe.
Il rischio di troppe ore e' che poi occorre riempirle sensatamente.
Piu' sono, piu' e' difficile.
Riempite le prime, poi la qualita' puo' rapidamente scemare.
Potrebbe essere che 1 sia ancora troppa, e fosse da ridurre ancora a meta'; ma allora qual e' il criterio ?
Io nel mio corso di fisica in 1ª, questo particolare argomento e' trattato in modo concentrato in circa 15 minuti, perche' e' l'astrazione di tutto un anno di attivita'.
parlando poi durante il dipartimento, lo stesso proponente, affrontando incidentalmente il discorso della durata di un audiovisivo come proposto nel metodo Flipped classrooms, che sta sperimentando-studiando, dice essere al max di 15 minuti, e riconosce di proprio moto che discorda con quanto ha proposto per l'accoglienza.
abbiamo avuto di recente un aggiornamento "BENESSERE DEL DOCENTE" di ENRICO CAROSIO, e' un buon esempio di intrattenimento.
poiche' in questo primo impatto si forma la gestalt del comportamento generale del sistema con cui si ha a che fare:
Verbale e nominale: 2 modi di dire-pensare.