11/12/96
Interpretazione della consegna.
(c'e' il) MODO DOMINANTE, secondo cui diamo senso alle cose che
leggiamo/sentiamo.
es: intendere la consegna secondo il modo conosciuto senza riflettere e
interrogarsi che ne stiamo dando una interpretazione, e se e' la migliore o ve
ne sono di paritetiche alternative.
In questo senso puo' essere didatticamente utile dare CONSEGNE SIBILLINE, aperte
a piu' interpretazioni e fare diventare il lavoro di confronto/adattamento /pluralita'/selezione
una prassi quotidiana.
Partire con gli stimoli allo stesso livello di
latenza/variabilita'/imprecisione/inconsistenza con cui inevitabilmente si
ritroveranno le risposte.
Stimoli precisati, problemi formalizzati, postpongono il problema di
interpretazione / confronto successivo, invece di porlo immediatamente in primo
piano.