^^2019-11-21 in classe 2C con Santucci.

Come e' detto nella prima pagina del sito:

The most important thing e' la motivazione !

Poi:

• stabilire le priorita'.

Aspetti di conduzione da modificare

1. Non pensare a voce alta, parlare di meno.
2. Finire almeno 5 minuti prima della fine della lz.
3. Non sfondare la voce.

Una tirata al massimo puo' essere di 40 minuti,

non si puo' fare tutta 1 ora di fila, bisogna avere dei rallentamenti.

Se una giornata e' favorevole si puo' anche forzare per tutta l'ora, ma non puo' essere questa la regola.

Quando senti che l'energia cala, non puoi continuare a tenere il ritmo di prima,

probabilmente anche alcuni allievi si sono stancati; sedersi in cattedra e dire:

• avete 5 minuti per scrivere una frase su quanto detto finora, o uno schema, un disegno, cio' che avete capito o no; e farla leggere al compagno che dovrebbe dirvi se gli risulta comprensibile, o aiutarvi a migliorarla per chiarirne il significato. Poi ne leggiamo un paio.

ref: Thumb rules; regole pratiche.

Prima il significato, poi la sintassi

Il significato della parola e' primario rispetto alla sintassi.

Mi e' sembrato che inserire "salute" nello schema in costruzione fosse ostacolato anche da un aspetto di sintassi scorretta.

Io penso che gli schemi

• abbiano una prima battuta (ruota libera) in cui si mettono i significati, cosi' come vengono in libere associazioni.
• poi, eventualmente, una rifinitura sintattica.

Transitorio

es: seduto → in piedi, alzarsi e' il transitorio

Associazione giuridica: norme transitorie e finali.

Diretto/indiretto