Programmazione annuale di fisica e laboratorio ITIS, classe 2C, A.S. 2007/8.

Livelli di partenza

La classe composta complessivamente inizialmente da 23 alunni, di cui 2 si sono trasferiti ad altra scuola, ed 1 sempre assente, presenta problemi disciplinari, specialmente ad opera di un paio di alunni, che disturbano frequentemente, e comunque anche la maggioranza degli allievi disturba, anche se in tono minore .
I livelli di partenza sono stati osservati con brevi interrogazioni d’ingresso in forma colloquiale. Si è riscontrata una buona preparazione in alcuni alunni mentre nella maggior parte dei casi risulta lacunosa. L’impegno deve migliorare in quanto la maggioranza non rispetta i tempi per lo svolgimento dei compiti assegnati, questo fatto è evidenziato dal risultato delle verifiche. Altra cosa da notare è il loro metodo di studio che deve migliorare.

Attività di approfondimento e recupero

L’attività di approfondimento sarà svolta preferibilmente durante le ore di lezione in compresenza, il recupero sarà invece fatto secondo le indicazioni del consiglio di classe su specifici obiettivi.

Obiettivi annuali

- Analizzare un fenomeno o un problema riuscendo ad individuare gli elementi significativi, le relazioni, i dati superflui e quelli mancanti.
- Eseguire in modo corretto semplici misure con chiara consapevolezza delle operazioni effettuate e degli strumenti utilizzati.
- Raccogliere, ordinare e rappresentare i dati ricavati, valutando gli ordini di grandezza e le approssimazioni, mettendo in evidenza l’incertezza associata alla misura.
- Esaminare dati e ricavare informazioni significative da tabelle, grafici ed altra documentazione.
- Uso dell’elaboratore come foglio elettronico
- Risolvere semplici problemi in relazione ai contenuti

Obiettivi trasversali

- Saper comunicare con accettabile chiarezza e correttezza le proprie conoscenze e il proprio pensiero
- Applicare principi e regole
- Collegare argomenti della stessa disciplina o di discipline diverse (per i più bravi)

Contenuti

Settembre - ottobre

MODULO A(1) Unità 1 Ripasso: Grandezze fische scalari e vettoriali, elementi di una relazione di laboratorio. UMSI Unita' di Misura del Sistema Internazionale. Il movimento dei corpi. La velocità media e istantanea. Il moto rettilineo uniforme.

MODULO C (2) Unità2 L’accelerazione. Il moto ad accelerazione costante. Caduta dei gravi. Grafici (t,S,t,V)

MODULO D (3) Unità1 Primo, secondo e terzo principio della dinamica. La quantità di moto.

Saper fare

Calcolare e misurare velocità e accelerazioni.

Ricavare dati sul tipo di moto dai grafici t,S e t,v.

Applicare le leggi della dinamica in semplici contesti

Novembre - Dicembre

MODULO D (3) Unità1 Il lavoro e la potenza. L’energia cinetica e potenziale. Principio di conservazione dell’energia. Trasformazioni di energia

Saper fare

• Operare con le diverse unità di misura dell’energia e della potenza.
• Applicare il teorema della conservazione dell’energia.

MODULO E (4) Unità1 L’organizzazione della materia. La misura della temperatura. La dilatazione termica. La legge fondamentale della termologia. L’equilibrio termico. I cambiamenti di stato. La propagazione del calore.

Unità2 L’equilibrio dei gas. L’effetto della temperatura sui gas. L’equazione di stato dei gas. Il rendimento delle macchine termiche.

Gennaio - Febbraio

Modulo E (4) Unità 3 Trasformazioni termodinamiche. Cicli dei motori. Consumi energetici. Trasformazioni di energia. Energia e ambiente.

Unità 4 Raccogliere dati sui consumi energetici e discuterli, le energie rinnovabili

Saper fare

• Distinguere tra calore e temperatura.
• Usare le principali scale termometriche.
• Tarare un termoscopio.
• Riconoscere un passaggio di stato.
• Semplici problemi con le grandezze fondamentale della termologia.
• Saper applicare correttamente il concetto di rendimento.
• Valutare e raffrontare i rendimenti di motori e dispositivi.
• Valutare le ricadute ambientali dei consumi energetici.

MODULO G(5) Unità1 La carica elettrica. Tipi di elettrizzazione. Elettroscopio. Macchine elettrostatiche. Legge di Coulomb. Il campo elettrico e sua rappresentazione con linee di forza. Il condensatore e la capacità di un condensatore.

Unità2 Significato di circuito. Elementi di un circuito elettrico: generatore, utilizzatore. Modi di accendere una lampada. Collegamenti in serie e parallelo di generatori

Marzo - Aprile

MODULO G(6) Unità 3 Resistore e misura della sua resistenza con un Hometro. Codice dei colori per determinare la resistenza di un resistore. Resistenze equivalenti di resistori in serie e parallelo. La corrente elettrica e sue caratteristiche. 1^a legge di Ohm e 2^a legge di Ohm. Uso di voltmetri e amperometri. Studio di circuiti. La potenza elettrica e l’effetto Joule.

Unità 4 Produzione di energia elettrica con le fonti rinnovabili: fotovoltaico, eolico

Saper fare

• Riconoscere i collegamenti nei circuiti.
• Utilizzare correttamente gli strumenti elettrici.
• Applicare le leggi di Hom.
• Conoscere i vantaggi e limiti delle fonti rinnovabili proposte

Maggio - giugno

MODULO G ( 6) Unità 5 Approfondimenti sui circuiti e sull’energia

Metodo d'insegnamento

Lezione frontale e di tipo dialogico; uso del laboratorio comprensivo di supporti informatici; uso di audiovisivi; visite guidate.

Strumenti di lavoro

Libro di testo

Lezioni di fisica di Giuseppe Ruffo

Strumenti per la verifica formativa.

Test , discussione di problemi, brevi domande sulla lezione svolta , controllo quaderni.

Strumenti per la verifica sommativa

Test ; interrogazioni tradizionali, valutazioni ricavate da colloqui , relazioni di laboratorio.

Numero di verifiche sommative.

1° quadrimestre: 2 verifiche di laboratorio e 2 per l’orale
2° quadrimestre: almeno 3 verifiche di laboratorio e 3 per l’orale

Massa, 18/11/2007