^^2TEC 2018-19.  2TEC      lab   mem   cc  Libro  i2    1TEC 

Settembre /////////////////////////////////////////////////////////////

c: Discesa rettilinea, rotolando senza strisciare, tfs_isk.

• MFK "Moto causato da una forza costante". Argomento iniziale.
• Mappa argomento: posizione rispetto agli altri argomenti.
• Misurare l'inclinazione del piano del tavolo.
• Distanz-a/e tra le gambe di un tavolo.

Saper ripetere esattamente a scuola, l'esperimento fatto a casa.

• In particolare: Portare il corpo rotolante a scuola.
• Riprodurre l'inclinazione.

Approfond

La velocita' di caduta aumenta, provarlo.

Seguito di 01 quando tutto va bene. (non nel 2018-19)

ma gli studenti non fanno il loro dovere, non rispettano le consegne, tipicamente:

1. non misurano H_I e/o L_I
2. non dividono in parti uguali il percorso;
3. non fanno 4 parti;
4. scendono sotto i 60 cm totali di discesa, rendendo la misura umana dei tempi troppo imprecisa.

lz3 grf_sft_vrf

lz4 sft

Tentativo di raccogliere i dati di classe

ma non ci sono.

Solo 1, o qualcuno, ha i dati completi. Si potrebbe proseguire con questi, o con dati forniti dall'ins, ma preferisco insistere, ragionandoci sopra, sia al comportamento degli studenti, sia alla fisica.

1. Organizzare la tb di raccolta dati di classe: tb_clas
2. Ribadire: discesa divisa in 4 parti uguali   0→1→2→3→4  0≡stato-posizione iniziale  4≡stato-posizione finale. Moto a velocita' crescente. sft isk.
3. Approfond inclinazione del tavolo misurata come H/L
   
4. distinguere 3 lunghezze, da non confondere:
   1. lunghezza discesa;
   2. lunghezza tavolo;
   3. lunghezza per calcolare l'inclinazione (es: lunghezza di interasse tra le gambe del tavolo + altezza rialzo)
5. lunghezze totali, intervalli di lunghezza consecutivi
   tempi totali, intervalli di tempo consecutivi

1. med ± SD  riassume una popolazione di misure. pag libro1

2A c: Calcolare incrementi di tempo ∆t. Per ognuno dei dati di classe registrati, organizzando in una tb.

1. Scivolo ad aria compressa 2. Ms distanza tra la coppia di fotocellule, sullo scivolo a cuscino d'aria. 3. Tratto cronometrato tramite coppia di fotocellule.

esp: osservare fascio di luce solare. Propagazione rettilinea. Riflessione diffusa su foglio bianco; trasmissione della luce attraverso il foglio; trasformazione di luce in calore. Scomposizione della luce in luci di vario colore. La luce del Sole e' composta da luci di vari colori, quelli dell'arcobaleno. 

Ottobre /////////////////////////////////////////////////////////////

1. crz: Discesa rettilinea su piano inclinato, rotolando senza strisciare.
   1. come misurare l'inclinazione del piano del tavolo?
   2. Gli oggetti che rotolano Usati dagli studenti.
2. cc1 MFK "Moto causato da una forza costante". sft
3. Velocita' e accelerazione assoluta, segnata, vettoriale.

Compito

c1: Leggere Libro.

Leggere, e per ogni paragrafo, scrivere qualcosa, es: 1) una propria frase; 2) una frase copiata, es una definizione; 3) una formula commentata; ecc ...

rem:

Leggere il libro, studiare il libro. Prestazioni dopo lettura e studio.

Regole per gli allievi.

c2: Problema: pag. 212 n.5.

c3:

Slitta su scivolo ad aria orizzontale, tirata in orizzontale da un peso in caduta.  Relaz di esempio .pdf. Uno dovrebbe elaborare i propri dati.

2A

Consegna e correzione elaborati.

Inizio correzione problema. ecz

Moto a velocita' crescente.

1. Velocita' e accelerazione assoluta, segnata, vettoriale.

1. Correzione problema pag. 212 n.5.
   xva_f_t grafici di posizione velocita' e acceleraz in funzione del tempo.
2. crz Cappel rel Discesa rettilinea su piano inclinato, rotolando senza strisciare.
   • Misurare l'inclinazione del piano del tavolo, col metodo del "dislivello dal pavimento".

D: Qual e' il punto centrale del P1 ?  R: def MAK

"Moto a velocita' uniforme" equi "moto a velocita' costante".

"Moto ad accelerazione uniforme" equi "moto ad accelerazione costante".

1. cc2 MFK "Moto causato da una forza costante". vft

   3-11 consegnare copia modello completo

2. xva_f_t grafici di posizione velocita' e acceleraz in funzione del tempo.

1. Scala a gradini variabili.  2C6-11
   • c: copiare il disegno a pag22 del pdf
2. xva_f_t grafici di posizione velocita' e acceleraz in funzione del tempo.
3. esp: Confronto di moti: partenza e arrivo contemporanei sullo stesso percorso.
4. Andamento di una linea nel piano, detto in termini di livello e pendenza.

1. Leggere attentamente le regole in libro
   1. Leggere il libro, studiare il libro. Prestazioni dopo lettura e studio.
   2. Regole per gli allievi.

lab. Discesa su scivolo ad aria sft, scandita dal metronomo.  2A6-11

1. Preparazione cc2 MFK "Moto causato da una forza costante". vft
2. Ripas calcolo velocita', come presentaz lz14

   xva_f_t grafici di posizione velocita' e acceleraz in funzione del tempo.

3. D: Come graficare la velocita' media ?

4. D: a quale istante assegnare il valore della velocita' media dell'intervallo ?

   R: all'stante centrale dell'intervallo.

   D: come calcolare la coordinata del punto centrale di un intervallo (numerico sulla retta?)  >>>

1-12 libro leggere U9L3 U9L4

11-12 libro leggere U9L1

1. cc
   1. cc2 MFK "Moto causato da una forza costante". vft  recupero sab 16-2
   2. cc3 Termologia  preprarazione per sab 23-2

Febbraio /////////////////////////////////////////////////////////////