| Set | 15 | 22 | 29 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Ott | 06 | 13 | 20 | 27 | xx |
| Nov | 03 | 10 | 17 | 24 | |
| Dic | 01 | 08 | 15 | 22 | |
| Gen | 05 | 12 | 19 | 26 | |
| Feb | 02 | 09 | 16 | 23 | xx |
| Mar | 02 | 09 | 16 | 23 | 30 |
| Apr | 06 | PP | 20 | 27 | xx |
| Mag | 04 | 11 | 18 | 25 | |
| Saper|Pat|Mtm|Lib|Rcp | |||||
 
|
| 8:00 | 8:50 | 9:45 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| L | 1C | 1C | 1AT | 1AT | 2C | 2C |
| M | 2AT | 2AT | ||||
| Me | 1AT | 1C | 2C | |||
| G | 2AT | |||||
| V | 2AT | 2AT | 1C | 2C | 1AT | 1AT |
Lab 1 2007. 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . e . e . e .
| Dt | Descrizione
|
|---|---|
| 01 | ^^ Settembre 3 |
| 16 | 1 Presentazione insegnante - allievi. | Materiale per studiare. | Che cos'e' la fisica (da completare). | A qualcuno piace la matematica? 7 su 17. | Altri possibili argomenti per una prima lezione >>> 2 Domanda per il sottoinsieme dei matematici: Somma dei primi 10 numeri naturali. Serie aritmetica. 3 Rappresentazione verbale del mondo: nomi e verbi per cose e azioni. 4 Quantita' di peso, volume, numero. | I 3 spazi dei granulati. Spazio proprio, spazio vuoto, spazio complessivo. 5 c: Fare un contenitore chiuso che affondi lentamente, usando 1 solo corpo di zavorra. Portarlo a scuola. | c: Con la bilancia a ometto, confrontare il peso di 2 monete diverse, valutare il peso di una rispetto all'altra. | c: pensierino su: "Come abbiamo concluso che: quantitą = peso, volume, numero". |
| 18 |
Bilancia ometto. c: Confrontare la lunghezza col metodo dei multipli. c: Confrontare il peso col metodo dei multipli.
|
| 19 | Con-o/oide cub-o/ide (cilindr-o/oide, sfer-a/oide, ...). | Proporzionalita' tra volume, peso, numero, per i corpi di uguale sostanza. | Trasformare la divisione per un numero intero, in moltiplicazione decimale. | c: Tabella di corrispondenza tra divisone intera e moltiplicazione decimale per i numeri da 2 a 25. | "Misurare moltiplicando" p: 8 monete 20 cent = 9 monete 10 cent | Oscillazione rotatoria della bilancia ad ometto; oscillazione conica e conoidale; rotazione della porta e della ruota, asse di rotazione. |
| 02 | ^^ Settembre 4 Lab 1 2007. |
| 23 | 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . e . e . e . |
| 25 | 1 La sensibilita' della bilancia a bracci dipende dal peso portato. 2 c: Calibrare la bilancia automatica a leva. |
| 26 | 1 Metodo di studio-lavoro. | Mettere i titoli. 2 Spazio e misura; le grandezze spaziali. Lunghezza, area, volume: le estensioni spaziali lineari; angolo piano e angolo solido: le estensioni spaziali angolari. 3 Confrontare i multipli (di lunghezza delle monete); risultati di classe. 4 Bilancia peso contrappeso: moto del punto estremo. 5 Differenza di volume (tra corpo solido dentro e fuori il liquido). |
| 03 | ^^ Settembre 5 Lab 1 2007. |
| 29 |
1
Misura volume metodo
immersione; formule e legenda. 2
Immergere lo stesso corpo in cilindri sempre piu' stretti. | Conclu:
L'innalzamento del liquido dipende dall'area della sezione del contenitore.(Completata lz
22-10) 3
Cilindro alto e stretto, basso e largo. E i fratelli: alto e largo, basso e
stretto. 4 c: Disponi i cilindri nella maniera
piu' intelligente. 5 c:
Albero cilindri larghezza-altezza. |
| 01 | 1
Comportamento: Parlare e ascoltare. 2
Moto dell'ometto e del suo punto estremo. d: che traiettoria? e gli altri
punti? V crz:
Albero cilindri larghezza-altezza. |
| 03 | Somma dei primi 10 numeri naturali. Serie aritmetica. | La cosa piu' importante. | |
| 04 | ^^ Ottobre 1 Lab 1 2007. |
| 06 | 1 Fisica, chimica, biologia, scienze naturali. 2 Composto, componente, composizione, elemento. 3 Tavola periodica degli elementi. 4 Dividere (scomporre) Concezione atomica della materia. 5 Riferimento cartesiano 3D standard: xyz larghezza, profondita', altezza. 6 Tabella identificativa dei contenitori zavorrati. Tabella di strutture: N(ome); Descrizione (nome comune, materia, figura); x; y; z. 7 Tabella struttura-comportamento dei contenitori zavorrati: N(ome); G/A; P; V; d(ensitą) . |
| 08 Me |
1
Scala lineare. 2 c:
Disegnare in scala 1a1 la scala del cilindro graduato. | c:
Misura geometrica
del volume dei cilindri graduati, e confronto col loro valore nominale. 3
d:
Il volume segnato dal recipiente graduato quando il corpo galleggia, che
significato ha? |
| 10 |
1
crz:
Disegnare in scala 1a1 la scala del cilindro graduato. 2 crz:
Misura
geometrica del volume dei cilindri graduati, e confronto col loro valore
nominale. 3
Elaborazione del confronto: differenza, differenza relativa, differenza
percentuale. 4 Domande sulla tb di elaborazione del
confronto. 5 c: Punti-corpi nel piano cartesiano volume e massa,
x=V[cm3] y=M[g] |
| 05 | ^^ Ottobre 2 Lab 1 2007. |
| 13 | 1 Asse cartesiano, numeric line, asse numerico, linea numerica. 2 Figure geometriche orientate. In particolare: i segmenti rappresentano i vettori. 3 Denominazione funzionale del piano cartesiano. 4 Ortografia del piano cartesiano. |
| 15 | 1 Confronto d'ordine dei punti del piano cartesiano. e c: Prendere un uovo e vedere se affonda. Se affonda, aggiungere sale e vedere cosa succede. |
| 17 |
1 Numeri naturali, divisibili, relativi.
Iniezione canonica. 2 Strutture e comportamenti
interi-indivisibili e divisibili, numerizzati da numeri interi e
divisibili-decimali. 3
Stati e trasformazioni reversibili e irreversibili, numerizzati da numeri
assoluti e relativi. Coppie di trasformazioni opposte, numeri opposti.
e crz:
Prendere un uovo e vedere se affonda.
Se affonda, aggiungere
sale e vedere cosa succede. |
| 06 | ^^ Ottobre 3 Lab 1 2007. |
| 20 |
Solubile, insolubile, soluzione, soluto, solvente, solubilita', soluzione satura e insatura. |
| 22 | 1
Immersione in cilindri sempre piu'
stretti. Conclu: Volume spostato minore del volume immerso. Vedi lz 29-9. 2
Diffusione
del tracciante colorato in acqua.
3
Dilatazione termica negativa dell'acqua corrispondente alla variazione negativa
di temperatura.
 4 p: Calc variaz di volume, dato:
innalzamento, diametro interno del collo, diametro del termometro. Calc
variazione relativa di volume: ∆V/V e variaz%. |
| 24 | Occa assente 104/92. Lab: Acqua salata di salinita' controllata: una quantita' nota di acqua satura viene complementata a 250 cm3. Le quantita' complementate a 250 sono: 125 62,5 31,75 15,6. |
| 07 | ^^ Ottobre 4 Lab 1 2007. |
| 27 | Occa assente 104/92 Lab: Immersione di un corpo appeso a un dinamometro. |
| 29 | 1 Saper ripetere. Dati sparsi e dati in tabella. 2 Volume solido = volume emerso + volume immerso. Vrecipiente = Vliquido + Vimmerso. 3 Studiare il volume immerso o il volume emerso in funzione della concentrazione di sale. 4 Cosa stiamo studiando?r: Come prevedere se un corpo G/A (pratica). Le leggi del G/A (teoria). 5 Filosofia del prevedere. 6 c: Organizza i disegni del 24-10. 7 Numeratore, denominatore, frazione, rapporto, confronto. |
| 31 | 1 Metodo di studio-lavoro. | Chiarirsi i termini della relazione e la relazione, indipendentemente dalle congiunzioni usate. | Esprimere verbalmente la dipendenza. | 2 Galleggiamento in funzione della salinita' dell'acqua. |
| 08 | ^^ Novembre 1 Lab 1 2007. |
| 3 | 1 Ripristinare situazione sperimentale per studiar dilatazione termica. 2 Corpi granulari. Comportamento. 3 Dilatazione termica negativa dell'acqua corrispondente alla variazione negativa di temperatura. (3a puntata). e c: preparato sperimentale atto alla dimostrazione. Bottiglia con un po' di ghiaia fine, e qualche sasso piu' grosso. |
| 5 | Assemblea di classe informale. Volume soluzione. |
| 7 | 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . e . e . e . |
| 09 | ^^ Novembre 2 Lab 1 2007. |
| 10 |
Misure della variazione di volume nell'esp di dilatazione termica
raffreddando la bottiglia a collo stretto. | Misure dei volumi dei corpi
granulari. Tb: V Vv Vp Vv/V Vp/V. |
Corpo granulare fatto da 2 tipi di
grani. |
| 12 | Misure dei volumi dei corpi granulari. Tb: V Vv Vp Vv/V Vp/V. |
| 14 | Occa assente 104/92. Classe al campo scuola, no lesson. |
| 10 | ^^ Novembre 3 Lab 1 2007. |
| 17 | Dmd lampo. Lezione in laboratorio sui corpi granulari. Qualche misura di volume-massa per il galleggiamento. |
| 19 | 1 Correzione dmd lampo n. 1. Prova di matematica. |
| 21 |
4
Costruire un densimetro.
Confronto. |
"Composto",
disambiguation. |
1 Se lo so: restringo, focalizzo. Se non lo so: allargo il campo, misuro tutto quello che posso senza farmi sopraffare. Es: per il corpi granulari, oltre il Volume, misurare anche la Massa. 2 Volume del corpo composto: 3 sono i casi possibili. | Volume del corpo granulare composto da corpi granulari. 3 Vocabolo poliedrico, profondo. | Definire, definizione, definendo, definitore. |
| 11 | ^^ Novembre 4 Lab 1 2007. |
| 24 | Come indurre l'ordine mentale? | Realta' e modelli nei vari linguaggi: verbale parlato, verbale scritto, matematico, grafico, gestuale. Associato al verbale c'e' l'area linguistica di una parola. | Problemi con densimetri che piu' semplici non si puo'. |
| 26 | C'e' aumento e aumento. Tipi di aumento. |
| 28 | 1 Studio U1L2. Equivalenze L,A,V. | Mem. 2 Piegare-dividere un foglio ripetutamente. 3 Denominare rettangolo. 4 Retta di una sostanza nel piano V_M. e U1L3 U1L4. |
| 3011 30 novembre Festa Toscana | |
| 12 | ^^Dicembre 1 Lab 1 2007. |
| 01 | 1 dmdMem: Esempi di equivalenza 123D, con equivalenze inverse. 2 dmdMem. Corpi della stessa sostanza nel piano cartesiano (x=V;y=M). 3 Equazione della retta nel piano cartesiano. Segmenti paralleli. Rapporto incrementale. |
| 03 | 1 Vero condizionato. Affermazione condizionatamente vera. 2 Struttura profonda e superficiale della frase. Noam Chomsky. 3 Frasi da imparare a memoria. 4 Inclinazione di un segmento o di una retta nel piano cartesiano, misurato tramite il rapporto incrementale. |
| 05 | 1 Tabella dei fattori di conversione per le lunghezze dal mm al km. 2 Notazione potenza di 10 per le equivalenze. 3 Inverso additivo, inverso moltiplicativo, opposto, reciproco. |
| 13 | ^^ Dicembre 2 Lab 1 2007. |
| 0812 8 dicembre festa Immacolata Concezione | |
| 10 | 1 Calibrare. 2 Idea per inventare il densimetro. 3 Proporzionalita' tra variabili. 4 C'e aumento e aumento. Disegno cubi per m=2. 5 Corpo fermo e forze. |
| 12 | Pochi presenti. | Verifica calibrazione bilancia centesimale. |
Effervescenza.
|
| 14 | ^^Dicembre 3 Lab 1 2007. |
| 15 | 1 L'universoo dei comportamenti di un corpo, ed i suoi sottoinsiemi. 2 Organizzazione = classificazione + ordinamento + ... dei densimentri. 3 c: calc volumi densimetro cilindrico a botticella. |
| 17 | 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . e . e . e . |
| 19 | 1 Misura del volume del densimetro di laboratorio, meglio che si puo'. 2 Verifica calibrazione densimetro.Studio sull'immersione del densimetro. La forza di Archimede. |
| 15 | ^^ Gennaio 1 Happy new year ! |
| 7 | 1 La spinta di Archimede. |
| 9 | 1 Proprieta' delle potenze di 10. 2 Espressione simbolica per indicare gli infiniti rapporti equivalenti. |
| 16 | ^^ Gennaio 2 |
| 12 | occa assente 104/92. Lab: misura densita' sostanze solide. |
| 14 | crz: Misura densita' sostanze solide. | Inventare un metodo per verificare, recuperare. | Le pagine del libro che si ritiene di avere svolto, in quanto contenenti gli argomenti svolti in classe. |
| 16 | 1 Ecz equivalenze. 2 Grandezze ed unita' di misura fondamentali e derivate. 3 Quanto ripetere? |
| 17 | ^^ Gennaio 3 |
| 19 | 1 UM fondamentali e derivate. 2 Come calc equivalenza composta?. 3 Equivalenza di densita'. 4 Definizione di potenza con esponente negativo. 5 Identita' con le potenze: (1/a)n = 1/an ; (a/b)-m = (b/a)m . 6 Passare dai dati reali a quelli del modello tramite la scala di rappresentazione. |
| 21 | 1 Numeratore, denominatore, frazione, rapporto. 2 Crz equivalenze densita' volumica. 3 Difficolta' dell'equivalenza. 4 Densita' di massa superficiale. 5 Ecz: 2 equivalenze di densita' di massa superficiale. |
| 23 | 1 Corpo soggetto a un sistema di 3 forze. 3 forze in equilibrio. 2 Il dinamometro non e' una canna da pesca. Uso corretto del dinamometro. 3 Intensita', direzione, verso, punto di applicazione. 4 Come prevedere se il sistema di forze e' equilibrato? E' la domanda centrale attorno a cui tutto ruota. 5 Rappresentare la forza con un vettore freccia. | Scomposizione forze. 6 Rette di uguale direzione = rette parallele. 7 Verso concorde, discorde. |
| 18 | ^^ Gennaio 4 |
| 26 |
 1 Rotola rettangolo su retta. 2 Spostamento obliquo scomposto in uno spostamento orizzontale e uno verticale. | Spostamento dopo 1 giro. 3 Lo spostamento di 1 giro rotolato e' uguale al perimetro. e c: Rotola rettangolo su rettangolo, 6x4 su 14x6, origine piano cartesiano sul lato superiore, 10 quadretti dall'angolo sinistro. |
| 28 |
Occa assente legge 104/92 Posizioni e Spostamenti nel piano. |
| 30 |
Occa assente legge 104/92 1 Lab: Ghignoli: "Allungamento molla per aggiunta di peso". 2 Grafico cartesiano della corrispondenza. x=P y=L. |
| 19 | ^^ Febbraio 1 |
| 2 | 1 Ripas: Il rotolare senza strisciare di un rettangolo su un rettangolo. 2 d: Rotolare vs ruotare. 3 Rototrasl, ruotare, traslare, rotolare, avvitare. 4 I 4 tipi di posizione; le 4 posizioni. 5 c: Creativo: raccordare 3 e 4. 6 Conclu: L'allungamento della molla e' dir prop alla forza. 7 La massa di un filo omogeneo a sezione costante e' dir prop alla lunghezza. 8 Densita' di massa all'unita' di lunghezza. | Densita' di massa 123D. 9 Densita' 123D della numerosita' = concentrazione. e . |
| 4 | Occa assente legge 104/92. Compila scheda scomposizione forze. |
| 6 |
Occa assente legge 104/92 1 Lab: Attrito. Forza di stacco in funzione della forza premente. 2 Forza di stacco tra superfici diverse; conclu: diverso coefficiente di attrito. |
| 20 | ^^ Febbraio 2 |
| 9 |
1 Sistemaz dati lab "Attrito. Forza di stacco
in funzione della forza premente." Calc coefficiente d'attrito. 2
Intabellare i dati. Dati sparsi, dati in
tabella. Tabella di raccolta dati. 3
Ri-organizzare a posteriori. Arrotondare i numeri decimali risultato di
operazioni, con una regola, non a caso. 4 Forza di
stacco in funzione della forza ortogonale. 5
Direzione
longitudinale, trasversale; tangenziale, normale; parallela, perpendicolare;
ortogonale, a 90°, a angolo retto, verticale a.
6 Nicoli: Unire i punti? r:
Retta interpolatrice passante per l'origine. Metodo del punto medio. |
| 11 | 1 Corrispondenza di 2 variabili. CR2VAR. y in funzione di x. Esempi. 2 1, 2 parole non bastano, occorre una frase dedicata di cr2var. |
| 13 | 1 Esporre. Schemi a 2 frasi coordinate. 2 Studiare a memoria le frasi. 3 c: Miscuglio acqua-olio. | Def Miscuglio = insieme di sostanze. 4 Mappa dell'argomento. Materia_indagare: miscuglio: miscuglio omogeneo, miscuglio eterogeneo. 5 Composto, componente, composizione, elemento. 6 Metodi di separazione. 7 c: Coagulare il latte a freddo, a caldo tramite spremuta di limone. Portare a scuola nel boccettino. |
| 21 | ^^ Febbraio 3 |
| 16 | 1 Velocita' e flusso (veocita' e intensita' del flusso = intensita' di corrente del flusso). 2 Definizione di intensita' di corrente: in generale e per volume, massa, peso, numero di particelle. 3 Definizione di velocita' spaziale di un punto. 4 I=AV intensita' di corrente volumica. 5 Misura della portata. |
| 18 | 1 Osservare ed elaborare per fruttificare. 2 Usare la tecnologia a disposizione. 3 Miscuglio acqua con olio: comportamento. 4 c: aggiungere gradualmente detersivo al miscuglio acqua-olio. |
| 20 | 1 Il piu' semplice disegno del flusso. | c: completare a casa la versione 3D. 2 Definizione di intensita' di corrente di un flusso nel SI (Sistema Internazionale). 3 mem: Intensita' di corrente di 6 grandezze. 4 Tb delle grandezze del flusso. |
| 22 | ^^ Febbraio 4 |
| 23 | Occa assente 1 I miscugli: omogenei, eterogenei; le soluzioni. | Concentrazione di soluto in una soluzione. 2 Ecz concentraz sol. 3 Ecz2. 4 Ecz3. 5 Litro e sottomultipli. | Equivalenza litro-cubici: 1 litro = 1 dm3. Non confondere litri e cubici. 6 mem: La concentrazione delle soluzioni si puo' esprimere in piu' modi 4:. 7 Ecz . 8 Ecz. 9 Ecz. |
| 25 | 1 Stati e trasformazioni. Passaggio fra stati con/senza fermate. | Cilindroidi. Vantaggio e Sorpasso. Dialogo. | c: Disegno proporzionato dei passaggi di stato degli riempimenti successivi. 2 Idem per le molle: Sorpasso tra molle. | c: inventare una frase lampo su questo argomento. |
| 27 | 1 Imparare a focalizzarsi su un aspetto, ignorando gli altri. Es: guardare il contenuto e ignorare il contenitore. 2 Verifica compito sequenza stati di riempimento: solo Benedetti ha fatto, e con un piccolo errore. c: fare con almeno 5 stati 3 Grafico cartesiano del sorpasso. Tabella degli stati e delle variabili (N;V;hA;hB). ∆h costante. ∆hA=2cm, ∆hB=1cm. Scala 1 cm: x=1 y=2. 4 Idem con ∆hB=1,2cm (1,3 cm: i punti non sono sui mm della scala, e per iniziare e' troppo difficile). doc: Marco e alcuni allievi hanno ritenuto di cambiare anche lo stato iniziale a 3∆hB poiche' era stato fissato come 3 misurini. |
| 23 | ^^ Marzo 1 |
| 2 | Occa assente, permesso legge 104/92. 1 Solubilita' e saturazione. 2 Solubilita' e temperatura. 3 Il fenomeno della dissoluzione. 4 Le dissoluzioni che scaldano e le dissoluzioni che raffreddano. 5 La massa e il volume. |
| 4 | Occa assente, per morte zio Remo. 1 La solubilita' come fenomeno e come grandezza. 2 Ecz incrocio di 2 variabili. |
| 6 | 1 Misurare l'unita' comoda con UI (unita' internazionali). 2 Equivalenza litri vs cc.. 3 Propagazione degli errori. 4 Tacca = divisione. 5 Adesione e coesione. 6 Ecz: sorpasso. |
| 24 | ^^ Marzo 2 |
| 9 | Occa assente, legge 104/92 1 Solubilita' e saturazione. 2 Solubilita' e temperatura. 3 Fenomeno della dissoluzione. 4 Le dissoluzioni che scaldano e che raffreddano. 5 Massa e volume. |
| 11 | 1 Ecz: incrocio. 2 Ricordarsi le scale di rappresentazione |
| 13 | 1 p: Quarto proporzionale. 2 Imperiamo ad inventare con precisione i testi dei problemi. 3 Risoluzione letterale. 4 E le proporzioni? r: Conviene l'algebra. 5 I problemi del 4° incognito. 6 Guardare per corpi e variabili. 7 Risoluzione grafica del problema fatto all'inizio. |
| 25 | ^^ Marzo 3 |
| 16 | 1 La temperatura. 2 I passaggi di stato. |
| 18 | 1 Meta-cognizione (conoscere come si fa a conoscere). 2 Salire e scendere. 3 Il rapporto incrementale dei segmenti paralleli e' uguale. |
| 20 | 1 Distanza vs lunghezza. 2 Come individuare una linea, una superficie, un volume. 3 Sali-scendi vs rullo. |
| 26 | ^^ Marzo 4 |
| 23 | 1 I passaggi di stato. 2 Sublimazione. 3 La temperatura in funzione del tempo nei passaggi di stato. |
| 25 | 1 Tendere vs raddrizzare. 2 Birullo: misurare la lunghezza quando i fili sono lunghi uguale. |
| 27 | 1 Prefisso bi e di. 2 Tipi di corpo. 3 Birulli di ugual diametro. 4 Variabili, variazioni, valori. |
| 27 | ^^ Marzo 5 |
| 30 | No lesson. |
| 1 | 1 La grammatura del foglio. 2 Dato nominale vs dato misurato. 3 Problema sulla grammatura. 4 Posizioni di un rettangolo che ruota su un vertice. 5 Sorpasso diametro monete. 6 c: Fare rappresentazione nel piano cartesiano. |
| 3 | 1 Rotazione del rettangolo su un vertice: spostamenti del punto medio del lato lungo. 2 Tabella delle posizioni e degli spostamenti. |
| 28 | ^^ Aprile 1 Pasqua |
| 06 | Occa assente legge 104/96. 1 Calore e energia. Equilibrio termico. |
| 8 | 1 Tabella di inizio e fine di spostamenti. 2 c: Spostamenti: misurati direttamente, e calc come differenza di posizione. |
| 10 | Pasqua |
| 29 | ^^ Aprile 2 |
| 13 | Pasqua |
| 15 | 1 Passare dal piano cartesiano alla tabella. 2 Cenestesico, visivo, uditivo |
| 17 | 1 Disegnare spostamenti a caso, variando il piu' possibile.. 2 Vettori; terminologia; simbolo di un vettore.. 3 Non c'e' la tabella migliore, bensi' la piu' adatta. 4 Confrontare i vettori della raggiera. e . Spostamento di un punto: modello. |
| 30 | ^^ Aprile 3 |
| 20 | 1 Calc calore specifico di un materiale incognito. |
| 23 | 1 Costruire-disengnare un'ellisse raddoppiano o dimezzando un cerchio in 1 direzione: e' la prima volta. 2 c: Fare un pendolino e fargli fare un'oscillazione ellittica. Portarlo a scuola. 3 Misurare le dimensioni di un pallone e della sua ombra. Precis: su un piano orizzontale, verticale, a che ora di che giorno in che posto. |
| 24 | 1 ora conferenza "Legalitą". 1 Costruire l'ellisse: la nostra prima volta. 2 c: Verificare equivalenza definizioni. 3 Giustificare razionalmente l'equivalenza delle costruzioni. 4 Ellisse = traiettoria piccola oscillazione del pendolo. 5 Fare un pendolino per verificare, e portarlo a scuola. 6 Ellisse = proiezione su un piano di una sfera.. 7 c: Tracciare la traiettoria di un moto a spirale. e c: Disegnare la spirale di avvolgimento-svolgimento, nel caso della spoletta a forma di segmento. |
| 25 | Festa 25 aprile |
| 31 | ^^ Aprile 5 |
| 27 | 1 p: Dis: un foglio arrotolato a cilindro viene tagliato trasversalmente, ma non ortogonalmente, disegnare la sagoma quando il foglio e' srotolato. 1 avvolgimento, 2avvolgimenti. 2 Tirare l'asse di una ruota con una corda. 3 c: realizzare un trirullo da tirare. 4 Fili torti e ritorti. |
| 29 | 1 Disegnare una famiglia di triangoli rettangoli, di base uguale e altezza multipla di meta' della base. Base 5 cm; h = 2,5 cm; 10 multipli da 1 a 10. 2 Misurare gli angoli, alla base e al vertice. |
| 01
|
Festa primo maggio |
| 32 | ^^ Maggio 1 |
| 4 | 1 Triangolo = trilato = trigono. 2 Dal triangolo ai 3 parallelogrammi contenitori. 3 Verifica misura angoli. 4 Temperatura di equilibrio. 5 Paragone tra: recipienti comunicanti, corpi a contatto termico. 6 c: trovare l'altezza di equilibrio. |
| 6 | no lesson |
| 8 | 1 Calc altezza di equilibrio 2 vasi comunicanti, inizialmente ad altezze diverse. 2 Temperatura di equilibrio. 3 Paragone tra l'equilibrio dei vasi comunicanti e l'equilibrio termico. La temperatura e' paragonata all'altezza. 4 c: esp: bottiglia grande e piccola (es 1,5 e 0,5 litri) unite da una cannuccia. 5 c: Misurare le dimensioni delle bottiglie e dei liquidi. 6 c: Inventare 5 problemi delle stesso tipo, variando i dati, e risolverli, per il calc h equilibrio. 7 c: Inventare la soluzione nel caso di 3 vasi comunicanti |
| 33 | ^^ Maggio 2 |
| 11 | 1 Altezza di equilibrio di 3 recipienti. 2 Vasi comunicanti nel disegno standard. 3 Vasi comunicanti e pressione dell'aria. 4 Iniezione di liquido in una camera a tenuta stagna. 5 Paragone: pistone_siringa - pistone d'acqua. |
| 13 | 1 p: Calc altezza di equilibrio dei vasi comunicanti. |
| 15 | 1 p: Calc altezza di equilibrio dei vasi comunicanti. 2 Misurare posizioni e spostamenti di un punto di un rettangolo che rotola su una retta. |
| 34 | ^^ Maggio 3 |
| 18 | 1 Efficacia, efficienza. 2 Breve, corto. e c: Calc torcente totale fotocopia 3 forze equilibrate. |
| 20 | 1 Tabella | Punto di applicazione della forza x y | Componenti della forza H V |. 2 Calc la risultante, e verificare che sia = 0 poiche' il sistema di forze e' equilibrato. |
| 22 | 1 Verifica rpr forze e scomposizione. |
| 35 | ^^ Maggio 4 |
| 25 | 1 Sorpasso tra sollevamenti di conopuleggia. Tabella e grafico. Stato, incrementi consecutivi, incremento totale. |
| 27 | 1 Precisione al mm nei grafici cartesiani. Es: 4q=16mm≠15. Es: 1mm al primo passo = 10 mm al 10mo passo. 2 Sorpasso lunghezza molle ugualmente forzate. |
| 29 | 1 Scomposizione rettangolare di una forza: esempi esatti ed errati. 2 Segni dei componenti H e V di una forza, secondo i versi di riferimento standard. 3 Calcolo del torcente. Tb (H;V;x;y;TH;TV;T) 4 TV=xV; TH=-yH. |
| 36 | ^^ Giugno 1 |
| 02 | 2 giugno, festa Repubblica |
| 03 | Rotazione di un corpo rigido con asse fisso, prodotto da una forza. |
| 05 | 1 Braccio e forza allineati. 2 Forza efficace. 3 Braccio efficace. 4 Calc Torcente tramite il braccio-forza. e c: Disegnare le 2 trasformazioni da parallelogramma a rettangolo di ugual area. |
| 8 | Recupero e verifiche. 4 Calc Torcente tramite il braccio-forza. |
| 10 | Recupero. |
| 12 | Recupero. |
Orario prime 2 settimane 2008-9
| 8:00 | 8:50 | 9:45 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| L | 2C | 1C | 2AT | 2AT | ||
| M | 1AT | 1AT | ||||
| Me | 2AT | 2AT | 1C | 2C | 2C | |
| G | 1AT | 1C | 1C | |||
| V | 2C | 2AT | 1AT | 1AT |